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关爱学生,尊重学生,平等对待每一位学生

更新时间:2018-12-21

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过,“在每个孩子心中最隐的一角,都有一根独特的琴弦,技动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调”。人的一生有高潮也有低谷,有高音也有低音,然而教师的工作就在于把学生的低音推向高潮,用爱奏响生命之歌。

关爱学生常要了解学生。了解学生的学习习惯、生活习、性格、爱好、家庭成员组成、工作及个人信息、学生与父母之间的关系等。多与学生接触,了解他们的品行。这样对学生的教育才能有针对性、有切入点,才能做到有的放矢。教书育人是教师的天职。如何育人?尊重和爱护学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生,就雪要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习慣以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。

规范是严的表现也是爱的体现。爱不是溺爱不是放松管理,而是严格管理,建立严格的班规,树立良好的班风学风。如设立班规:严道、向上、健康、文明。以此为宗旨指导学生日常的一切活动。课堂上积板思考问题,不做与学习无关的事,作业要认真完成;值日生要使窗台、地面、宣外清洁区一天保持干净整洁,卫生工具、自行车据放整齐;集会、上操等在校期间的活动均要接班规执行,具体事务责任到人。“没有規矩不成方圆”,有了规范才能让学生养成良好的责任意识,为今后的生活学习奠定良好的习惯基动。

关爱、可护每一位学生,对学生一视同仁。学生来自不同的家庭,认知能力、学习习情存在差异,生活条件也存在差异。关爱每一位学生,使他们在爱的雨露中成长。“十年寒富无人问,一朝成名天下知”,这句诗道尽寒之苦,说破世态凉。传统印象中,孩子ー生的压力从入学的第一天便开始了,这让我们沉重。尤其是一些特国生,他们十分敏感,老师的一个眼神、说话的语气都可能使他们受到伤害。

既然投身教育,就要对学生的人生负责。教有者可能会影响到学生最初甚至是最终的人生放程。大诗人泰戈尔说:“花的事业是的,果实的事业是美的,让我们做叶的事业吧,国为叶的事业是平凡而的。“用日花开,做奉献的绿叶又何妨!

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